На этом этапе мы обсуждали планирование успешной работы учащихся по проекту, а так же рассматривали примеры дидактических материалов для поддержки успешной работы учеников.
пятница, 24 июня 2011 г.
Рефлексия пятого модуля
Мы продолжили рассмотрение критериев оценивания продуктов проектной деятельности учащихся, что и как мы будем оценивать в проектной деятельности, выбрали схему оценивания, продолжили корректировку визитной карточки проекта.
Рефлексия четвертого модуля
На этом этапе мы обсуждали создание продуктов проектной деятельности учащихся, анализировали какими должны будут быть работы учащихся, оторректировали визитку проекта.
Рефлексия третьего модуля
Мы провели дискуссию в группе на тему поиска информации по проекту, обменялись идеями по учебной деятельности, произвели отбор информации для проекта.
Рефлексия второго модуля
На этом этапе мы согласовали темы учебного проекта с государственными образовательными стандартами, разработали направляющие вопросы учебного проекта в соответствии с ГОС, начали разрабатывать вводную презентацию учителя.
четверг, 5 мая 2011 г.
Метод проектов
Ме́тод проектов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом (проф. Е. С. Полат); это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.
четверг, 14 апреля 2011 г.
Рефлексия первого модуля
На сегодняшний день, мы создали почтовый адрес, документы и блог на серверах компании Google. Научились создавать страницы в Wiki-среде. Основной нашей проблемой является малая практика в данных средах, над чем мы и работаем.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)